La meva biografia lingüística

• Quines llengües parles / llegeixes / entens?
• Per a què les utilitzes?
• Com i quan les vas aprendre? 
• En tens el mateix grau de coneixement de totes?
• Amb quina et sents més a gust?
• Tens alguna anècdota o record relacionat amb alguna d’aquestes llengües?

Memòria del portafoli i del curs

Les activitats que hem realitzat durant aquest curs en l'assignatura de valencià m'han sorprés, ja que al principi no pensava que faríem activitats tan interesants, com la Valencianada i m'esperava que férem mes classe normal i literatura.
El blog de classe m'ha paregut una idea molt bona per a escriure redaccions. Escriure les entrades del blog m'ha ajudat a millorar la meua ortografía, fixarme més per a no fer tantes faltes, també m'ha ajudat a millorar la meua capacitat per a redactar i a expresar millor les meues idees. A més, gràcies al blog he pogut descobrir coses noves sobre temes que abans no sabia molt.
Les activitats que destacaria son: la valencianada, la xarrada amb la autora de Tot el que encara no saps sobre les marques i el projecte de Fashion Revolution.
Les dos entrades que destacaria son la de la biografía lingüística i aquesta, perquè les que vaig escriure al principi de curs estan mal escrites en comparació de les últimes i crec que he millorat prou.
En resum, 

Memòria del portafoli i del curs

Al principi de curs m'esperava que Valencià seria més difícil i que donaríem molta més sintaxi i també literatura, però hem fet activitats molt diferents de les que estem acostumats, com per exemple les entrades al blog, ja que normalment les redaccions les fem sempre a mà i ha sigut interessant fer-ho d'altra manera. Però una de les coses que més m'ha agradat ha sigut la Valencianada, ja que hem conegut un poc més la ciutat i hem practicat el valencià.

El portafoli l'hem utilitzat per a fer redaccions de diversos temes, d'una manera més senzilla d'entregar a la professora i de corregir. I crec que per a batxiller podria ser útil, ja que és important fer redaccions i d'aquesta manera és més fàcil.

Les activitats que més destacaria són la Biografia lingüística i l'entrada del personatge que admires perquè m'ha paregut interessant el tema de les dues, principalment el de la biografia lingüística.

Els que crec que millor m'han eixit són el relat de marca i la biografia lingüística perquè m'esforçat un poc més per a fer-los.

La meua opinió és que el portafoli ha estat molt bé i ha sigut una activitat interessant i no necessita cap canvi.

Memòria del portafoli i del curs

 La meua expectativa a principi de curs era com la de sempre, anar just de nota, és a dir, amb un quatre coma alguna cosa o traient un cinc just; no tenia més expectatives, ja que de normal sóc un xic que no s'esforça en les assignatures i després això li passa factura a final de curs, que té tot acumulat, ple de treballs, exàmens de recuperació X en la vida d'un estudiants tot un infern. Les novetats que m'he trobat han sigut la dificultat de tots en general amb els pronoms personals o coses per l'estil. Jo tinc d'aquest curs una bona valoració, hem sigut en general una bona classe, amb la majoria de gent amb bones notes (en el meu cas no) i la dificultat s'ha notat en el canvi de tercer a quart.                                                                                                                  
L'ús que li hem donat al blog portafoli ha sigut com una llibreta electrònica, només ens hauria faltat fer anotacions; ens ha sigut útil per a tots al meu entendre perquè ens ha servit com una guia de aprenentatge, perquè hem escrit ací totes les entrades al blog i  en veure les nostres correccions ens assabentem dels nostres errors i cara a Batxiller ho veig bé perquè és com una guia de com fer un bon text.

Les entrades al blog que més destaque son Biografia lingüística i Masashi Kishimoto, així per damunt son les que més he gaudit fent perquè son coses que m'interessen o m'agraden: L'entrada de la Biografia lingüística, perquè he descobert les varietats que té la llengua i la de Masashi Kishimoto, perquè és l'autor d'un dels meus mangues preferits "Naruto".

Les dues entrades que em semblen millors o més interessants són Biografia lingüística i Els Relats de Marca, ja que al mateix nivell són textos amb els quals hem aprés més termes i coses amb les quals aprenem a saber més sobre un mateix i l'explotació.

FELIÇ ESTIU!

1. 

Memòria del portafoli i del curs

A principi de curs no vaig estar ací perquè estava estudiant el primer trimestre a Irlanda, però esperava que l'assignatura fora més o menys com l'any passat. Fer algunes entrades al bloc de diversos temes durant el curs; també esperava fer alguna exposició oral; no treballar massa amb el llibre, com l'any passat i que en els exàmens tingueren molta importància els pronoms febles.

Quan vaig tornar a València, em vaig trobar més o menys això. Hem fet més entrades al bloc de les que m'esperava, però la majoria han sigut interessants. Una de les dues coses que més m'ha sorprés ha sigut la Valencianada. Va ser molt interessant anar per València buscant aqueixos llocs. L'altra va ser el treball de Fashion Revolution. Va ser molt interessant, i més encara el dia que ho vam explicar a tota la resta d'alumnes de l'institut.

Durant la meua estada en Irlanda, vaig fer unes quantes entrades al bloc contant la meua vida allí, i em va ajudar adonar-me'n de la increïble experiència que estava vivint. Una vegada vaig haver tornat, vaig començar a fer entrades amb tota la resta de companys. Sobre els deures, sobre marques, una biografia lingüística... Totes ells han sigut interessants, m'han fet reflexionar i m'han donat l'oportunitat d'expressar la meua opinió al respecte. A més, a l'hora de fer la biografia lingüística, vaig indagar en el passat de la meua família i vaig descobrir coses interessants que no haguera aprés de cap altra manera. Crec que és una manera de practicar el valencià i utilitzar les noves tecnologies molt útil, i ho prefereixo a estudiar amb el llibre.

Com ja he dit, les dues coses més interessants han sigut la Valencianada, on vam visitar llocs de València que no coneixíem i vam conéixer gent d'altres instituts; i l'exposició de Fashion Revolution. He conegut més a prop els problemes de la moda del Tercer Món i m'ha ajudat a conscienciar-me.

Per últim, l'entrada que més m'ha aportat és la que ja he dit abans, la biografia lingüística, perquè m'ha fet aprofundir en la meua família, X i conéixer millor les meues arrels.

En general m'ha paregut un curs interessant i on he aprés, només m'agradaria que els exàmens contaren més percentatge de la nota.

Memòria del portafoli i del curs

A principi del curs les meues expectatives en la matèria de valencià eren senzilles, aprovar l'assignatura fent el mínim esforç possible per aconseguir-ho.

Però els primers exàmens del curs no van ser brillants, i em vaig adonar de seguida que calia aplicar-se un poquet més. Per si no n'hi hagués prou, valencià és una assignatura de les més difícils (o almenys per a mi) per l'escrit, com els verbs, els complements o els barbarismes.

La veritat és que he entrat al blog sols quan havia de fer-ho per escriure o per a corregir. Mai no m'he preocupat per veure les entrades dels altres. Es pot dir que el blog m'ha servit per a pujar la meua nota i per a millorar a nivell escrit (encara que encara falta molt per millorar) i trobe que sí que seria útil per batxillerat.

Unes de les activitats que més em van agradar van ser l'entrada sobre els deures i la de les marques en el meu dia a dia. Vaig aprendre que les marques ens tornen diferents i que hi ha moltes formes de boicotejar-les i d'evitar-les.

Per a mi els meus millors escrits són "Biografia lingüística" i "Fer deures", perquè són els més sincers.

La meua proposta és continuar amb el blog l'any que ve i que tinga el mateix funcionament d'enguany.

Memòria del portafoli 4t ESO

 Sincerament jo al principi de curs pensava que aquest any anava a ser molt avorrit perquè creia que anaven a donar molta teoria. M'han agradat les diverses activitats que hem realitzat com X per exemple X la Valencianada. Va ser una experiència molt divertida. El blog també ha sigut una novetat molt interessant, perquè encara que l'any passat també féiem textos X no es podien publicar en cap lloc, i únicament ho podia veure la professora. En aquest portafoli hem parlat d'una immensitat de temes. Dels nostres personatges favorits, de relats de marca, biografia lingüística, d'alternatives per als deures i de moltes coses més.

Crec que el blog ha sigut útil perquè ens ha ajudat a expressar-nos millor, a aprendre noves paraules i acumular nous coneixements.

L'activitat que més m'ha agradat és el de la biografia lingüística, ens ha ajudat a indagar en la nostra família.

El meu millor escrit pense que és el primer, per que el cel és blau, crec que va ser curt, clar i concís.

El meu suggeriment és que les classes no canvien, i que continuen amb el seu dinamisme i que siguen tan pràctiques sense tanta teoria avorrida.

MEMÒRIA DEL PORTAFOLI I DEL CURS

Aquest curs ha sigut un curs de canvis per a mi, sobretot psíquics, però aquests canvis també suposen canvis en assignatures, companys i companys, professors...

Al principi estava atemorida amb els professors i el que hauríem de fer a les seues classes

A l'assignatura de Valencià també hi ha hagut canvis especialment amb el blog, una plataforma que ens ha deixat opinar sobre temes molt diversos i, a més a més ens ha ajudat a enriquir el vocabulari i a reflexionar sobre les marques i la seua procedència, els deures, invents estrambòtics per previndre una catàstrofe natural, la nostra biografia lingüística, el nostre personatge favorit...
                                                                                               L' activitat Valencianada 2019    
Aquest nou format no m'ho esperava, no havia pensat que podríem fer deures d'una manera tan dinàmica.

La dificultat més destacable en el meu cas és en molts casos la falta d'inspiració.

Trobe que la utilització d'aquest podria ser molt útil per batxiller, ens podria ajudar en molts aspectes, així com conservant i no oblidant escriure en la nostra llengua, el valencià.

Una de les activitats més destacable és la del relat de marca i les reflexions al blog. Tractar aquest tema prèviament llegit al llibre de Tot el que encara no saps sobre les marques, m'ha ajudat a formar-me e informar-me sobre un tema molt important i necessari, com és la deslocalització. He sentit que aprenia moltes coses i que era molt productiu allò que llegia, escrivia o exposava (com el treball d'Ecoalf).

Un dels textos que més m'agrada, de tots els que he escrit, és la de la biografia lingüística, perquè he pogut parlar de la meua família i els meus orígens lingüístics, i he descobert perquè en el meu poble es parla Valencià i just al costat, en el meu altre poble es parla Castellà. També, altres entrades que vaig gaudir escrivint van ser les de les marques, per raons que he destacat abans, i també l'entrada dels deures, on vaig poder expressar-me amb llibertat la meua opinió.

Per últim m'agradaria proposar una sèrie de temes on poder indagar i desenvolupar amb el blog, l'any que ve.

Primerament jo faria quatre entrades al blog al trimestre, on un d'elles hauria d'escriure's al final de cada avaluació contant la cosa més interessant o emotiva del trimestre fora de l'escola.

Una cosa que m'hauria agradat fer hauria sigut com un diari, setmanal.

No sé si aquestes propostes podran arribar algun dia a ser realitzades; el que sé és que m'agradaria seguir amb el Blogger.

Bones vacances a totes i a tots!

Memòria del portafoli i del curs

 Al començament de curs no hauria imaginat que Isabel, la nostra professora, ens proposara l'opció de fer les nostres entrades en un blog públic i, personalment és una idea que em va paréixer molt innovadora i interessant.

L'ús del portafoli ha sigut una manera de motivar als alumnes, X sense haver de fer un treball escrit, X i en aquesta plataforma tens l'opció d'inspirar-te amb els escrits dels teus companys, per tant és una manera de fer una redacció més diversa i completa.

Per als alumnes, l'idea de crear un blog i escriure ens ha fet aquesta assignatura més amena i lleugera, ja que sempre teníem un dia a la setmana per anar a l'aula d'informàtica per poder realitzar les activitats.

També és interessant que el blog estiga obert al públic perquè hi han moltes entrades que parlen de temes de gran interés i pensar que algú extern por llegir-ho ens ha fet esforçar-nos més en la realització d'aquestes

Sense dubte, l'entrada que més em va interessar fer va ser la dels deures, ja que és un tema molt polèmic entre els estudiants i ha sigut interessant d'escriure, i en segon lloc, la de la biografia lingüística, perquè m'ha paregut molt interessant i he aprés coses de la meua família que desconeixia.

En resum, m'agrada veure com les assignatures van evolucionant i com es proposen idees noves, pensant més en els alumnes i sí que crec que aquest mètode s'haja de continuar i que es pose en pràctica en més cursos, no assoles en el nostre.

Memòria del portafoli i del curs.

El primer dia d'institut em vaig trobar molt nerviosa i desanimada per no saber en quina classe aniria, quins serien els meus companys i quins els meus professors.
Sincerament, al principi em va donar tanta peresa començar a pensar en tot el que m'esperava durant l'any que la veritat és que les meues expectatives eren una mica ignorants. No volia pensar molt, però és clar que assumia que aniria a tindre: assignatures avorrides, professors dolents, exàmens difícils i treballs realment poc interessants.
Evidentment no en totes les assignatures ha sigut així; un clar exemple és Valencià, que per molts tecnicismes que hem hagut d'aprendre, l'assignatura, almenys en el meu parer, ha estat prou amena. Sobretot per la creació del blog que m'ha paregut un mètode tan diferent del que estàvem acostumats que m'ha arribat a agradar massa.
El blog de 4t l'hem utilitzat molt aquest any, pujant cada trimestre tres o quatre entrades plenes de continguts diferents. A banda que m'haja agradat, pense que ha sigut molt beneficiós per millorar la meua expressió escrita però més encara la meua originalitat, creativitat i imaginació. Quart de l'ESO ha estat un curs ple de contingut però prou fàcil d'adquirir. No tinc ni idea de com serà el que ve, per tant no puc afirmar si realment serà una bona idea això d'escriure al blog constantment. Igual estaria bé fer-ne una per trimestre però no molt més, ja que crec que primer de batxillerat és un curs on s'ha d'aprendre realment bé la llengua mitjançant llibres de lectura i de text,  això no vol dir que a mi m'agrade però, he de ser objectiva.
Les entrades que més destacaria perquè més m'han fet gaudir han sigut: La Biografia Lingüística, Els Deures al sistema educatiu i els relacionats amb "Tot el que encara no saps de les marques".

 Que per què m'han agradat? Doncs la veritat és que no sabria explicar-ho molt bé però, en general, han sigut les que han tractat els temes que més m'interessen en l'actualitat, com la pèrdua de les llengües autòctones, la incontrolable acció de les empreses poderoses i la falta de nous mètodes en el sistema educatiu. A més, totes tres m'han fet desenvolupar una enorme voluntat per escriure bé i ser creativa, cosa que mai no m'havia passat i que he sabut aprofitar i gaudir moltíssim. Alhora pense que són les que millor he aconseguit realitzar.
No ficaria cap pega respecte al blog perquè en el meu cas sols m'ha comportat coses bones i ha sigut una bona manera de pujar una mica les notes, per tant segons la meua opinió aquesta activitat d'estimulació de la creativitat hauria de continuar per molts anys en 4t d'ESO..
Bon estiu per A totes!

Memòria Portafoli 4Eso

Pensava que aquest any anàvem a fer el mateix que l'any passat, la veritat és que no ha variat molt perquè pensava que anàvem a donar més literatura.

El portafolis ha sigut una ferramenta per a aprendre a redactar millor i també per a millorar en les faltes ortogràfiques. Crec que pot ser útil per les raons que he mencionat abans. A mi m'ha agradat quan vàrem anar a fer l'activitat de la Valencianada perquè aprenies coses sobre València, i també feies algunes amistats encara que fóra durant un matí, X  també m'ha agradat les activitats de la Fashion Revolution, ací vam aprendre diferents coses sobre el nostre món, totes aquestes eren roïnes, però dels errors s'aprén.

L'escrit que més m'ha agradat ha sigut el de la biografia lingüística perquè ha sigut interessant saber les arrels de la meua llengua i perquè jo parle valencià.

Memòria del portafoli i del curs

Al principi del curs jo creia que no anàvem a fer les entrades en Blogger. Aquest any una novetat ha sigut fer entrades sobre cada part del llibre, hem fet crec que més entrades que l'any passat.

Aquest bloc ha servit molt per a millorar l'ortografia i a redactar, hi ha expressions que a la millor no les saps i axó fa que les aprengues. Jo crec que les entrades deurien estar en batxiller perquè són molt útils per a prendre sobretot com ja he dit abans per a redactar.

Les entrades que més m'han agradat han sigut la de l'entrada del personatge al que admirava va ser molt guai fer aquesta entrada perquè hem va paréixer molt interessant fer aquesta entrada.http://portafolidequarta.blogspot.com/2018/11/personatge-preferit_18.html.

M'agradaria fer entrades en grup i comentaris d'algunes classes i que cada grup tinguera un blog d'alguna cosa i devien pujar alguna cosa cada setmana del tema que ells vulguen i la professora que vaja entrant de tant en tant. Algunes vegades que pugen per exemple alguna notícia relacionada o qualsevol fotografia amb peu de foto explicant-la, etc..

Biografia Lingüística

En la meua família parlem sols en valencià encara que abans els iaios/es de la família per part de la meua mare parlaven castellà fins que a poc a poc CANVIAREN, després d'insistir en què havíem de parlar en valencià, ja que la majoria ens sentíem còmodes parlant valencià i així també N'aprenien una altra. Els meus pares sempre m'han educat en valencià. Abans anava a una escola en la que tothom parlava en valencià i quan vaig anar al Pare Català tothom parlava castellà entre ells, menys unes poques persones, X no em va costar adaptar-me perquè al principi no parlava molt i aleshores escoltava X quan vaig començar a parlar més sovint X parlava en castellà en les persones que veia jo que parlaven únicament castellà i parlava en valencià en les persones que parlaven valencià. Jo utilitze el valencià en l'escola i en l'àmbit familiar, X jo pense que sóc una persona bilingüe actiu i instrumental.

Jo parle, llegisc i entenc castellà, valencià i parle, llegisc i entenc un poc l'anglés. El valencià el parle en l'àmbit familiar i escolar,  X el castellà el parle en l'àmbit escolar i en les classes extraescolars. El valencià el vaig aprendre per part de la meua família, el castellà i l'anglés en l'escolar. Em sent més còmode parlant en valencià. 

Tinc una anècdota amb el meu company de banda que entre nosaltres parlàvem castellà fins que un dia el vaig sentir parlar amb el seu pare i vaig veure que parlaven valencià, després li vaig dir que jo també parlava valencià però ell em va dir que se sentia més còmode si parlàvem en castellà.

Memòria del portafoli i del curs

La veritat és que l'assignatura ha sigut prou semblant a com me l'havia imaginat, ja que l'any passat vam tindre la mateixa professora, Isabel, encara que pensava que anàvem a fer alguna cosa més de literatura o sintaxi. Però en general les classes han sigut agradables. No m'ha costat massa en general, encara que alguns barbarismes m'han sorprés.

A l'hora d'escriure al blog per a mi ha sigut més una obligació i una manera de fer redaccions que conten per a nota. No és el que més m'apassiona, però escriure m'agrada i aquí m'he pogut expressar en els temes proposats a classe, encara que hagen sigut per imposició.

Les entrades que menys m'han agradat han sigut potser les de la ciutat flotant, perquè no m'ha semblat que m'aportara res, i la segona de "perquè el cel és blau?" que m'ha semblat menys interessant que les altres. Seguidament els escrits que més m'ha agradat han sigut el de la moda sostenible. "Fashion Revolution" m'ha semblat un tema molt interessant i ha canviat la meua manera de veure la indústria tèxtil i l'impacte mediambiental al món. I per últim, en la que més m'he pogut esplaiar i he pogut parlar dels meus orígens i la meua llengua ha sigut l'última, que també m'ha permés reflexionar sobre la posició de la meua llengua en la societat.

L'experiència m'ha agradat molt.

Memòria del portafoli i del curs

La meua expectativa en valencià era que anàvem a utilitzar molt el llibre de text com en totes les assignatures, però no, quasi no l'hem utilitzat i també que serien classes de valencià normals i em sorprén que haja sigut diferent.

I una novetat ha sigut fer moltes entrades al blog i la Valencianada.

L'ús que he fet del portafoli ha sigut per parlar de temes, de llibres i d'opinions.

M'ha servit per a reflexionar, pensar i analitzar sobre diversos temes.

Sí, jo pense que pot ser útil en batxillerat perquè ja tinc experiència en el blog de cursos anteriors.

Destacaria la de les llengües i la de les marques.

Destaque la de les llengües perquè m'agradat fer-la i perquè descobreixes la teua biografia lingüística.

I destaque la de les marques perquè he descobert la cara roïna de les marques.

Els dos escrits propis que considere millor són la del meu personatge preferit i la de la biografia lingüística.

Els he elegit perquè, primer, el del meu personatge preferit m'agrada molt perquè era un tema el qual podies triar tu i adaptar-lo com vulgueres.

I segon, el de la biografia lingüística també m'agrada molt perquè jo conte la meua pròpia biografia i conec més coses de les llengües que parle.

Suggeriment: utilitzar més el llibre.

Memòria del portafoli i dels curs

El que més em va cridar l'atenció quan vam començar el curs va ser la notícia que fins eixe moment tots els textos que férem serien en el Blogger, X això ja va suposar un canvi en la nostra manera de treballar, ja que a soles havien fet texts en el drive, i ara el podia veure tot el món i podríem utilitzar els textos dels nostres companys com a inspiració. Així vaig deduir que seria una forma de fer treballs on ens havien d'esforçar.

Crec que l'ús del portafoli està bé en el sentit de tindre la possibilitat de fer diferents exercicis i tindre notes sense haver de fer treballs avorrits o tants exàmens, però crec que en alguns casos si no tens grans habilitats per escriure, el fet de fer textos en el Blogger pot arribar a baixar les mitjanes, cosa que ha passat en alumnes amb molt bones notes en els exàmens i que després per culpa de les entrades del Blog no han arribat a la nota que esperaven.

Per a mi, tres de les meues entrades favorites van ser la de les marques perquè van aprendre molt sobre aquest tema en què almenys jo no tenia ni idea, la de la biografia lingüística, ja que em va resultar interessant analitzar el perquè de l'idioma en els que ens comuniquen i la dels deures on vaig poder expressar la meua opinió sobre els sistema educatiu i qüestionar la necessitat dels deures per als estudiants.

A mi l'experiència del blog m'ha agradat, ja que em va paréixer una forma diferent i interessant de transmetre les nostres opinions i idees sobre els temes que hem tractat sense haver de fer-ho a paper i d'una manera ràpida. Però crec que s'hauria d'enfocar d'UNA altra forma, perquè jo per exemple no em considere una persona amb habilitats suficients per a arribar una nota bona, i això quan es fan les mitjanes pot perjudicar-me a mi i sobretot als meus companys de classe. Per això, jo estic a favor de fer els textos al Blogger però sense que la nota d'aquests tinguen tanta importància.

Valencianada 2019

Biografia Linguística

 Jo parle castellà, valencià i un poc d'angles. Encara que majoritàriament parle castellà quasi tot el temps. En valencià parle quan estic a classe, o per a dirigir-me als professors o per parlar amb gent que em parle valencià.

L'anglés pràcticament no ho parle, soles quan estic a l'acadèmia. Jo llig el mateix en valencià que en castellà perquè en l'escola tenim el mateix nombre de llibres per a llegir. El castellà l'utilitze cada dia per comunicar-me amb tothom, el valencià no l'utilitze per a quasi res, perquè no tinc l'ocasió.

Clarament el castellà és la llengua en la qual més coneixements tinc, sóc bilingüe asimètric i em sent molt més a gust en castellà.

Els meus iaios per part de mare no parlaven ningú el valencià. Vivien en Bunyol i allí ells no varen aprendre a parlar valencià, aleshores a la meua mare li varen ensenyar el castellà. La meua mare té l'elemental de valencià aleshores la meua mare és una persona bilingüe passiva. 
La meua iaia per part de pare va nàixer a Serra, i ella parla valencià, encara que és una persona diglòssica perquè quan ha de parlar castellà ho parla. El meu iaio és d'Utiel i sempre ha parlat castellà, mai hi ha aprés el valencià i no sap parlar-ho, aleshores entre ells els meus iaios parlen en castellà. Encara que entre ells parlen en castellà, la meua iaia li parla sempre al meu pare en valencià. El meu pare sí que sap valencià però ha estudiat en castellà. El meu pare té el mitjà, i també és diglòssic.

Jo parle castellà en casa encara que el meu pare m'ha parlat tota la vida en valencià i la meua mare sempre m'ha parlat en castellà. Jo sóc bilingüe actiu però amb el meu pare no sé per què però normalment no parle amb ell en valencià.

Biografía lingüística

Jo sóc una persona trilingüe, ja que parle bé el valencià, el castellà i l'anglés. I també entenc un poc de francés, encara que no sé parlar-lo quasi res.

En els meus pares parle valencià encara que el meu pare sap parlar millor en castellà; en les meues germanes parle castellà i valencià, però utilitze un poc més el castellà; a la meua àvia li parle sempre en castellà, perquè és castellanoparlant, X l'anglés l'utilitze quan vaig a l'estranger o perquè a vegades llisc llibres o veig pel·lícules en anglés i el francés no l'utilitze. El castellà i el valencià les vaig aprendre des que era xicoteta. L'anglés el vaig aprendre en l'escola, en acadèmies, amb la meua mare i també vaig estar molts estius en Anglatèrra, on em van apuntar a campaments i tenía que parlar anglés amb la gent. Finalment, el francés el vaig aprendre en primer, en segon i en tercer de l'ESO, però l'he deixat d'estudiar.

De totes aquestes llengües no tinc el mateix grau de coneixement, X per exemple, sé més valencià i castellà que anglés i francés. En les llengües que més em senc més còmoda parlant és en castellà i en valencià i depén de la persona i de la situació parlaré en una llengua o en una altra, X per exemple, si a una persona li he parlat sempre en valencià, em resulta molt estrany parlar-li en castellà, i per a ús formal crec que utilitze més el valencià.

L'únic record o anècdota que tinc va ser quan vaig anar a l'aniversari d'una amiga en el que jo era l'única que parlava en valencià i va ser molt estrany perquè quan parlava amb la meua amiga ho feia en valencià, ja que sempre li havia parlat en valencià, però a la resta els havia de parlar en castellà perquè no entenien el valencià.

                           

Biografia lingüistíca

Sóc Oana i vaig nàixer a valència però la meua llengua materna és el romanés, ja que els meus pares són de Romania. A més d'espanyol i romanés, sé parlar un poc en valencià i estic aprenent francés i anglés.

Quan vaig nàixer els meus pares em parlaven només en romanés i vaig començar a entendre el castellà quan vaig entrar a la guarderia. Quan vaig arribar a primària ja podia parlar igual de bé en castellà i en romanés i em van començar a ensenyar a parlar valencià i anglés. A  l'ESO vaig començar a estudiar també francés.

A Romania he anat tres vegades, una als 3 anys, una altra als 8 i l'última va ser quan tenia 13 anys,X en aquests viatges vaig millorar el meu romanés perquè vaig estar diverses setmanes escoltant i parlant només romanés. Actualment no parle molt en romanés perquè l'utilitze només de vegades amb els meus pares, però llegeix principalment llibres en romanés i m'agradaria no oblidar aquesta llengua. Per tant el meu bilingüisme el considere actiu i simètric per què tot i que no l'utilitze molt el romanés, el puc parlar sense moltes dificultats igual que el castellà.

A més del romanés, els meus pares i avis quan eren petits parlaven un dialecte del nord-est de Romania i de Moldàvia, que és el moldau, X és molt similar al romanés però té també bastants diferències. Actualment els meus pares no parlen quasi aquest dialecte, però sí que conec oncles i cosins meus que el parlen. 

La llengua amb la qual més m'identifique és el castellà, ja que és la llengua amb què em comunique amb quasi totes les persones que conec i amb la que m'és més fàcil comunicar-me. També tinc amics romanesos però entre nosaltres parlem castellà i moltes vegades algun adult, també de Romania, ens diu que parlem en romanés per a no perdre la llengua, però una vegada que t'acostumes a parlar amb algú en una llengua és molt difícil canviar-ho i més si un idioma l'escoltes molt més que l'altre.

També entenc bé el valencià i sé parlar-ho un poc, X aquest l'utilitze principalment a classe per a fer els deures, els treballs...

A més, estic estudiant francés i anglés, que crec que en un futur els utilitzaré bastant bé i que em serviran per a poder viatjar, estudiar o treballar en altres països o per a conéixer persones d'altres cultures.